edu磨課師+ 海洋之窗 看見台灣的海洋科學發展軌跡 講師:方力行 正修科技大學 講座教授 影音教學 中文發音 繁體中文版(2DVD)
內容說明:
【課程簡介】
開課學校/機構:正修學校財團法人正修科技大學
課程發展年度:2016
課程類別:自然科學_生態學
在九週授課時間中，邀請了我國過去三十餘年來許多不同海洋科學領域，包含了海洋物理、化學、經濟、法政、漁業、考古及教育方面的老幹新枝，以自己親身的參與經驗，紮實的教學研究成果，第一手的教授並傳達了為何進入這個領域，如何進行調查研究，獲得了什麼樣的科學知識，又可做什麼樣的產業應用…等既基礎，又實用，既學術，又親切的分享教學，以引領不同背景，不同程度的網路學員，瞭解、喜歡、選擇並投入海洋的領域。
內容上，仍延續以「說故事」的風格，以深入淺出的方式介紹台灣在海洋科學領域的發展歷程。
【先備能力】
初級專項課程，無需相關經驗。
【學習目標】
台灣海洋教育已推展多年，但效果並不顯著，其原因之一或許是以往一門課只有一位教師講授，若與學生的喜好或性向不合，學生也沒機會再去修習其他老師課的話，就會停滯不前。而各校海洋通識演講雖會有不同講者，但卻錯過了就再沒有機會去聽。而我們規畫的「海洋之窗」磨課師教學，就正是為了彌補這些不足，讓學生可以在方便的時間、地點，聽到不同老師講解的各種領域。
【授課教師】
方力行
任職單位
正修科技大學 講座教授
簡述
正修科技大學 休閒與運動管理系教授
課程內容:
001_1-1-何謂潮流？洋流？.mp4
002_1-2-南極冰島秘辛與衛星追蹤洋流.mp4
003_1-3-洋流與全球環境變遷.mp4
004_1-4-台灣周邊洋流特性與海洋科技展望.mp4
005_2-1-地球有幾歲？.mp4
006_2-2-活生生的地球與流動的血液（海洋與水循環）.mp4
007_2-3-台灣的海洋研究計畫.mp4
008_2-4-台灣：全球變遷的最佳觀測平台.mp4
009_3-1-黑潮？！.mp4
010_3-2-從黑潮到湧升流與漁場的關係.mp4
011_3-3-海洋學：整合型學門.mp4
012_3-4-海陸交互作用.mp4
013_4-1-從2001年墾丁龍坑『阿瑪斯號』貨輪擱淺污染事件談起.mp4
014_4-2-台灣『海岸管理法』的立法施行沿革.mp4
015_4-3-南海爭議.mp4
016_4-4-錯綜複雜的海洋事務與永續海洋的目標.mp4
017_5-1-何謂『藍色經濟』？.mp4
018_5-2-台灣漁業經濟的發展與重要性.mp4
019_5-3-從『永續島嶼』到『永續海洋』的規劃與管理.mp4
020_5-4-『海功號』的故事.mp4
021_6-1-台灣漁業的變遷與展望.mp4
022_6-2-漁業法的施行.mp4
023_6-3-漁業政策規劃與執行.mp4
024_6-4『年年有魚--餘』：如何落實永續漁業.mp4
025_6-4『年年有魚--餘』：如何落實永續漁業-1.mp4
026_7-1『水產試驗所』介紹.mp4
027_7-2台灣沿近海漁業資源的興衰.mp4
028_7-3-東港櫻花蝦的故事.mp4
029_7-4-漁業資源永續經營.mp4
030_8-1-從『鐵達尼號』到『南海一號』.mp4
031_8-2-何謂『海洋考古（水下考古）』？.mp4
032_8-3-現代水下科技發展.mp4
033_8-4-人類海洋活動場景的重現.mp4
034_9-1-從一般民眾貧乏的海洋知識談起.mp4
035_9-2-海洋教育的重要性.mp4
036_9-3-海洋教育白皮書：自然海洋、社會海洋及人文海洋三大海洋教育面向.mp4
037_9-4-海洋教育：台灣未來海洋科學發展的基礎.mp4
038_9-5-高雄市海洋教育慨觀.mp4
039_9-6-海洋教育在高雄的發展與問題.mp4
040_9-7-打造全新的海洋城市-高雄.mp4
041_9-8-推動方法與政策擬定.mp4
影片介紹:
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